Maestra de inglés Carmen - Recursos/Resources

                                                                  ARTS                              SAVANNA                     According to what WE learned  about Savanna in Africa, I propuse you to create a drawing about the jungle, nature and wild animals. Using all kind of colours and materials for it.  Pencils, crayons, markers...any kind of material to color. Be creative (De acuerdo con lo que habéis  aprendido sobre la Savanna en África. Os propongo crear un bonito dibujo de la jungla, naturaleza y animales salvajes. Usad todo tipo de colores y materiales para vuestra creación)                   HAVE A GOOD ONE!!

Lets sing and revise the different rooms at home Vamos a cantar para revisar las diferentes habitaciones de la casa. Ya conocéis la canción, la escuchábamos en clase.  Haremos un ficha, poner nombres de la casa y colorear CLIK    wordsheet of the house

                                                                                                                                           ARTS                             COLOURING ICECREAM     FOLLOW THE    INSTRUCCIONS                                                                                                                                                       CLICK        wordsheet icecream

ECOSYSTEM SAVANNA LEARNING ECOSYSTEM FOR KIDS - Listen carefully a few times, then answer the questions. Escuchad con atención varias veces y responded a las preguntas                                                            1-Where is the Savanna?                                          2-Five animals who live there?  5 animales que vivan allí                                          3-   What is grass?                                          4-Who are herbivores?  ¿Cuales son herbívoros?                                                           5-The faster bird?  El ave más rápida

For tomorrow, we have page 73      exercises 1,2,3 para mañana, tenemos la página 73 ejercicios 1,2 y 3 On one hand, bear in mind the vocabulary of the topic, words like: broomstick, cape, crown, wand,...and so on. Tener en cuenta, el vocabulario del tema, palabras como escoba, capa, corona...etc. On the other hand, keep an eye on 3rd singular person, you add  S to verbs as "wear is wears", "do is does" and so on. Por otro lado, atento a la tercera persona del singular a los verbos se les añade S.                                                                        HAVE A NICE DAY  At the end of the day I post the correction.  A ultima hora del dia publico las correcciones

Time to Tidy up/  hora de ordenar  Read, colour and trace toys words Lee, colorea y resigue las palabras relacionadas con juguetes                                                                                                                                                                 Match and write  une y escribe      

                                                                                                                                    Homework for Monday 30th March 2020                                                 Deberes para  Lunes 30.                               Translate from English to Spanish vocabulary topics 7/8 using a new                                                   wordsheet.  Fairy tale and  at the beach.                                                                                                                             click on the link  wordlist 7/8                               Traducir de inglés a Castellano, el vocabulario de los temas 7/8 con                                                       una nueva hoja de trabajo, cuentos de Hadas y en la playa                                         I give you the selfcorrection in the evening                                         os doy las correcciones por la tarde                  

   Lets keep working on clothes vocabulary (topic 3 revision)            Vamos a seguir trabajando con  el vocabulario de la ropa. ( revisión del tema 3)

Good work, now, time to connect with your heart, raise your soul and do some meditation. Close your eyes, observe your breathing, through your nose and feel the song. Para cerrar la semana, que sé, habéis trabajado mucho y muy bien. Os dejo nuestro mantra favorito para conectar con nosotros, con el corazón, como si estuviésemos haciéndolo juntos en clase. Elevemos el alma y la frecuencia vibratoria, con meditación. Recordad, cerrad los ojos y observad vuestra respiración, por la nariz mientras sientes la canción. HAVE A GOOD ONE!!!!

                                                                                                                                                         HI EVERYONE  ! Happy Tuesday!!!                  LETS REVISE ONE MORE TIME, THE USE OF THERE IS AND THERE ARE.                            HERE YOU HAVE A WORDSHEET FOR PRACTICING.                                                     In the evening you will get the answers                                                    Por la tarde os daré las respuestas                                                     click on the link  wordsheet there is/are                                                  click on the link for  selfcorrection-autocorreción

                                                                                                                                                                                              TOPIC 4 PAGE 10                                                 Can or Can not doing something                                                                  Saber o no saber hacer algo                                             TOPIC 4 MODAL VERB CAN SELF-CORRECTION

            Do not forget the emblematic woman that we were working on before the lesson were                            cancelled.   "Jane GoodalL", I give you a link for taking some notes about what you hear.            No os olvidéis de la mujer tan emblemática que hemos estado trabajando la semana anterior a    la cancelación de clases."Jane Goodall" os doy un link para tomar algunas notas de lo que escuchéis. HAVE A GOOD ONE :-)

          lets work on this song using gestures                     Vamos a trabajar en esta canción usando  los gestos                         open and shut                         big and small                         fast and slow

                                                                     Next week                                                   Tareas del libro tema 4                                                                                                                      Soluciones en los links                                                                               Read and write the animal    task 2 pag.41                                                 Lee y escribe el animal                                            Count and write the number  task  2 pag.44                                            Cuenta y escribe el número                                            Write questions marks or full stop  task 1 pag 45                                           Escribe interrogantes o puntos y aparte                                                                                Draw an animal from your country and writen  task 2, pag 46                    

                                                                                                                                   NEXT WEEK     (próxima semana)                                                         WORDSHEET   BODY SOLUTIONS                           -  Here you have the solutions for the anagram words related to body face.                           - Aquí tenéis las soluciones de los anagramas de palabras relacionados con las partes                               de la cara.                              CLICK   e-solutions                                                    -  Backside writing about people                           - la otra cara de la misma hoja de trabajo, ejemplo de una descripción de personas                              CLICK  Body description                        

                                                                                                                VOCABULARY LIST                      TOPIC 7  "FAIRY TALES"                             CLICK HERE    Vocabulary solutions topics 7-8                                               VOCABULARY LIST                                       TOPIC 8 "AT THE BEACH"                                                 

Draw an Easter Bunny use the tutorial as a support. Colour with markers, crayons, pencils Dibuja un conejito de semana santa, usa el tutorial como apoyo. Colorea con rotuladores, ceras y lápices. HAVE A NICE DAY!

Here you have a short brief of his life, please listen and write a few details of his story using the video underneath. Then, look for some of the most important paintings and create your own one according to his style. Aquí tenéis un corto vídeo de su vida, escuchad y escribid unos cuantos detalles de la misma usando este vídeo. Después buscad sus obras más importantes y cread la vuestra propia de acuerdo con su estilo. HAVE A LOVELY DAY 

HINDU ELEPHANT

-Listening to understand "WACKY CONCEPT" Super fun story called Wacky Wednesday!!!!!! For tomorrow we are going to work on listening this" story telling" until minute 7. You must write where you find  "Wacky Concepte" along   the    story. Mañana, vamos a trabajar  escuchando este cuento hasta el minuto 7. Debes señalar en que lugares aparecen "Wacky things" busquemos el significado de Wacky. Enjoy your Task :-)                                          E- Solutions part I until minute 4th                                          E-Solutions part II until minute 7th                                    

Lets sing the song "Who took the cookie from the cookie jar" Vamos a cantar la canción "quién se ha llevado la galleta del bote"

OCTOPUS PRACTICE THE SONG DANCING AROUND Practica la canción, bailando mientras la escuchas

Lets listen to the song  "Alice the camel" guess the names of the different animals Vamos a escuchar la canción "Alicia el camello" Hemos de adivinar los nombres de los diferentes animales como reconocer a los mismos   E-Solutions "Alice the Camel"

Lets work on Idioms with animals, very Brithish expressions. i give you the meaning, you look for the pronunciation Vamos a trabajar en expresiones hechas en inglés con animales, os doy los significados pero hay que buscar la pronunciación. IDIOMS                                                                        Busy bee-someone who is always doing something Rain cats and dogs- Rains a lot                                                                         copy cat- someone who copies someone else idea

 Resources 17th March 2020    IDIOMS 3ºA/B I guess you have to many wordsheets for working these days with me but lets keep learning out of the routine. Adivino que tenéis unas cuantas hojas para trabajar estos días, y que me vais enviando por email. Igualmente os invito a salir de la rutina a través de esa frases hechas que tanto nos gustan pues son cortas y prácticas I give you the meanings but its your work to look for the pronunciation, be familiar with all of them, you wont stop listening to them when you are around English speakers Vamos a buscar el sonido de estos Idioms relacionados con los colores. Las definiciones os la doy yo...tomad nota, para ampliar vuestro conocimiento.                                                  IDIOMS                                                                  Feel blue - feel sad  golden opportunity - big chance with money Black sheep- the different one in the familiy                                       

Lets revise the song  "I have a pet" by supersimplesongs" Escuchemos la canción "tengo una mascota"                          Resources for working in depth the song -Recursos para trabajar la canción                                  Fill the blank , escucha y rellena los huecos

Lets practice actions and parts of the house together through the song: "Learn rooms of the house with Matt" Vamos a practicar las partes de la casa a través de los verbos en acción y con el uso de esta canción. Para los cursos de 2º y 3º de primaria. https://www.youtube.com/watch?v=IjnlkdZvYTE